Joshua K. Kim

The Invitation (YWAM 국제기도의 날) 11월호

2019년 11월 14일 – The Invitation 주제: 도쿄 전 세계 YWAMers와 함께 기도하며 하나님의 음성을 들으십시오. 하나님께서 당신을 초대하십니다! 이번 달에는 YWAM 가족과 함께 세계에서 가장 큰 대도시 지역, 도쿄 지역을 위해 기도하도록 여러분을 초대합니다. 세계 표준으로 본다면 도쿄에는 모든 것이 있지만 영적으로는 도쿄 지역의 3천 5백만 명이 많은 어려움을 겪고 있습니다. 도쿄의 주목할만한 전 세계…

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[심층분석] DTS를 다시 돌아보다

By Joshua K. Kim*/ Editor  제주열방대학 소식지, Change Maker의 구독자들은 대부분 DTS를 수료하거나 이후 세컨더리(seondary) 학교를 졸업한 분들이다. 이번 11월호 특집, “DTS, 그리고 그 이후”을 준비하면서 DTS에 대한 이야기를 다시 나누고 싶었다. 음식에 대한 친절한 쉐프의 설명은 둔감한 우리의 미각을 깨워주고 맛의 감동을 더해 준다. 이처럼 만약, 테이블 위에 올라와 있는 우리들만의 DTS 감동 위에…

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[심층분석] DTS, 지혜와 성품의 학교 – DTS를 다시 돌아보다

By Joshua K. Kim*/ Editor 제주열방대학 소식지, Change Maker의 구독자들은 대부분 DTS를 수료하거나 이후 세컨더리(seondary) 학교를 졸업한 분들이다. 이번 11월호 특집, “DTS, 그리고 그 이후”을 준비하면서 DTS에 대한 이야기를 다시 나누고 싶었다. 음식에 대한 친절한 쉐프의 설명은 둔감한 우리의 미각을 깨워주고 맛의 감동을 더해 준다. 이처럼 만약, 테이블 위에 올라와 있는 우리들만의 DTS 감동 위에…

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[기고] 기독학교, 역사문화탐방 다녀와

By 홍은혜 / 기독학교 교장  “안 됩니다!! 그 아이는 겨우 열여섯이에요!! 어떻게 그럴 수가 있어요!!” 목청이 터지라 울부짖으며 격렬하게 항변하다 몸을 부르르 떨며 꿈에서 깼다. 여행 일정 셋째 날 밤이었다. 우리는 그 날 오전, 탈북민이 세운 유일한 탈북청소년 학교인 남북사랑학교를 다녀왔다. 남북사랑 네트워크를 통해 대한민국에 들어온 탈북민과 탈북 2세들을 대상으로 교육하는 대안학교였다. 탈북 2세들 중에는,…

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동북아 5개국 연합 48시간 연속 예배 열려

By김성빈 & 친친/ YG DTS 지난 9월 16일 오후 8시부터 18일 오후 8시까지, ‘주님 나라 임하소서 (His Kingdom Come)’라는 주제로 동북아시아 5개국 (한국, 몽골, 일본, 러시아, 중국)에서 모인 예배팀들이 함께 48시간 연합 예배가 제주열방대학 기도실에서 진행되었다. 이번 48시간 연합 예배는 YWAM의 예배팀만이 아닌 각국에서 온 교회 예배팀과 다양한 예배자들이 함께 연합하여 하나님의 얼굴을 구하고 예배하는 시간이었다. 예배의…

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The Invitation 10월호

발간 4주년 기념호 2019년 10월 12일 – The Invitation 주제: 위험에 처한 아이들 전 세계 YWAMer들과 함께 기도하며 하나님의 음성을 들읍시다. 그분이 당신을 초대하고 계십니다! 오늘날 어린이와 청소년은 하나님 나라에 대한 미래의 희망을 나타냅니다. 그러나 오늘날 우리는 이 세대의 어린이와 청소년에 대한 하나님의 의도가 실현되지 않고 있는 많은 결렬된 틈을 봅니다. 어린이들은 세계 여러 곳에서…

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The 3rd quarter, 4 schools had commissioning service

By Joshua K. Kim/ Editor September 19th marked the end of the third quarter, and there was a commissioning ceremony for four schools: INDTS (Intimacy Discipleship Training School), CDTS (Crossroad Discipleship Training School), SBS (School of Biblical Studies), FCM (Foundation of Counseling Ministry). Before the ceremony, the school leaders who led the schools reported what…

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